Animación con plastilina

Se presenta aquí una forma de hacer estas animaciones usando el Window Movie Maker y Audacity.


El taller de animación a la lectura, enmarcado dentro del plan de fomento a la lectura, enseñara técnicas de modelado y animación con plastilina viendo en los libros una posibilidad más a la lectura: el ser ellos mismos los que transformen su imaginación en algo físico.

Webquest Bicentenario

Desde este archivo podemos ver nuestra Websquest temática del Bicentenario file:///C:/Documents%20and%20Settings/FabiolaA/Mis%20documentos/Ma%20Auxiliadora/Webquest/webquest.php.htm#recursos


Autor: Fabiola Alvarado Pinedo
E-mail: alvaradopfabiola@yahoo.com.ar
Área: Computación Nivel: Primaria

INTRODUCCIÓN


Las imágenes son buenas fuentes para conocer el pasado.
Sin embargo, no se pueden mirar así como así: hay que saber observar los detalles, saber hacerles preguntas. No se asusten, no les van a contestar, pero a lo mejor ustedes mismos pueden encontrar las respuestas mirando, observando, contemplándolas con mucho cuidado.
En internet hay muchas, pero muchísimas, fotografías del pasado. Van a recorrerlas, seleccionarlas y buscar las que les parezcan más útiles para aprender.

TAREA


Van a observar fotografías de la Argentina entre 1810 a 2010, en diversos sitios de internet.
Luego –poniéndose de acuerdo todos los miembros del grupo– van a seleccionar un número determinado de ellas.
Presentarán la selección a los demás compañeros, indicando en cada caso qué se puede conocer a través de esas fotografías sobre la vida cotidiana de las personas y sobre la sociedad de la época.
El texto del informe se presentará impreso y puede ser publicado en el blog de la materia (http://mauxiliadoracompu6.blogspot.com/), si tienen la posibilidad, en el periódico escolar o en una revista zonal, o comentado en la radio del municipio. También pueden colocarlo en el periódico mural o en la cartelera del colegio para transmitir lo investigado al resto de la comunidad educativa.

PROCESO


1. Formarán grupos de trabajo: de acuerdo con lo que la profesora disponga.
2. Navegando por la Web: visitarán sitios con imágenes de la época elegida. Deben observarlas muy bien para realizar la selección, y tomar apuntes. Encontrarán los hipervínculos para ingresar a los diferentes sitios en el apartado de recursos Fotos antiguas, Bicentanario y aquellos que ustedes propongan.
Seleccionen las cuatro imágenes que les parezcan más adecuadas para conocer:
* La moda de la época
* La tecnología
* La arquitectura
* La vida de los chicos
3. Copien las imágenes seleccionadas y péguenlas en un procesador de textos. Escriban debajo de cada una:
* qué se puede aprender a partir de ella sobre los temas indicados;
* qué elementos de la imagen les permiten adquirir esos aprendizajes;
* qué información tienen sobre la fotografía (si venía con un epígrafe).
4. Puesta en común: cada informe deberá ser leído y comentado ante todos los alumnos del grupo clase por el grupo que lo realizó.
Debatan sobre las coincidencias o las diferencias que encontraron mientras van exponiendo, y, con la ayuda del maestro, analicen críticamente los informes.

RECURSOS


* Fotografías antiguas * La inmigración en la Argentina * Juguetes antiguos * Mercado de Abasto de Buenos Aires * Fotos antiguas * Fotos de Rosario a principios del siglo XX * Los trabajos y los días * Los trabajos y los días IV * Los trabajos y los días III * La vivienda * Galería de Fotos Antiguas

Bicentenario - http://www.bicentenario.argentina.ar/
Fotografías antiguas - http://www.buenosairesantiguo.com.ar/favoritas/index.htm
La inmigración en la Argentina - http://www.buenosairesantiguo.com.ar/inmigraciones.html
Juguetes antiguos - http://www.buenosairesantiguo.com.ar/juguetesantiguos/index.htm
Fotos antiguas - http://www.temperleyweb.com.ar/galant.htm
Historia Argentina, fotografías - http://www.historiadelpais.com.ar/
La vivienda - http://www.revistacontratiempo.com.ar/vivienda1.htm
Historia Argentina - http://www.portalplanetasedna.com.ar/historia_argentina.htm

EVALUACIÓN


El docente debe saber cuánto y qué han aprendido, y también es importante que ustedes sepan si lograron realizar eficientemente las tareas asignadas durante la realización de esta webquest.
La voluntad, el interés, las ideas presentadas, la participación, el esfuerzo que seguramente pondrán al realizarlas, así como también el trabajo final, serán reconocidos por el maestro, que hará un seguimiento de los alumnos –individual y grupal– durante el desarrollo de las tareas.
Así, tendrán dos notas: una individual y otra grupal.
Para la evaluación, el docente tendrá en cuenta algunos puntos importantes. Para orientarse durante la realización del trabajo pueden consultar el siguiente cuadro, que muestra los aspectos que se van a considerar.

CONCLUSIÓN

La vida cotidiana es parte de la historia. Analizando y reflexionando sobre las costumbres sociales podrán comprender mejor los acontecimientos históricos de diferentes épocas.
Pueden realizar un resumen del trabajo en papel afiche, dividido en dos columnas. En la primera columna anoten los puntos que fueron desarrollados por la mayoría de los grupos; en la segunda, los temas que no se repitieron.

CRÉDITOS


Colección Educar http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD4/contenidos/actividades/2-ciclo/webquest/mirando/index.html


(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)

Periféricos de entrada y salida

Se denominan periféricos tanto a las unidades o dispositivos a través de los cuales la computadora se comunica con el mundo exterior, como a los sistemas que almacenan o archivan la información, sirviendo de memoria auxiliar de la memoria principal.

Tipos de periféricos:

* Periféricos de entrada: Captan y envían los datos al dispositivo que los procesará.
* Periféricos de salida: Son dispositivos que muestran o proyectan información hacia el exterior del ordenador. La mayoría son para informar, alertar, comunicar, proyectar o dar al usuario cierta información, de la misma forma se encargan de convertir los impulsos eléctricos en información legible para el usuario. Sin embargo, no todos este tipo de periféricos es información para el usuario.
* Periféricos de almacenamiento: Son los dispositivos que almacenan datos e información por bastante tiempo. La memoria RAM no puede ser considerada un periférico de almacenamiento, ya que su memoria es volátil y temporal.
* Periféricos de comunicación: Son los periféricos que se encargan de comunicarse con otras máquinas o computadoras, ya sea para trabajar en conjunto, o para enviar y recibir información.

Los periféricos de E/S (Entrada y Salida) sirven básicamente para la comunicación de la computadora con el medio externo. Proveen el modo por el cual la información es transferida de afuera hacia adentro, y viceversa, además de compatibilizar esta transferencia a través del equilibrio de velocidad entre los diferentes medios. Entre estos componentes podemos mencionar el teclado, el monitor y la impresora.

Teclado (Periférico de Entrada): Es el más importante medio de entrada de datos, el cual establece una relación directa entre el usuario y el equipo.

Lecto/grabadora de CD/DVD (Periférico de Entrada y Salida): Tiene como función hacer girar el disco a una velocidad constante y transferir programas o datos desde el disco a la computadora o viceversa. Esa operación es realizada a través de un cabezal de lectura y grabación que se mueve hacia atrás y adelante sobre la superficie del disco. Los datos grabados en el disco pueden ser leídos y utilizados como fuente de consulta en una operación futura.

Disco Duro, Disco Rígido o HD (Periférico de Entrada y Salida): Son unidades de almacenamiento que se caracterizan por la mayor capacidad de almacenamiento y la mayor velocidad de operación.
Está compuesto por una serie de discos de material rígido, agrupados en un único eje, teniendo cada disco un cabezal. Los cabezales flotan sobre la superficie del disco apoyados en un colchón de aire, eso significa que deben ser conservados en cajas herméticamente cerradas para evitar problemas causados por el polvo y otros elementos extraños.

Monitor (Periférico de Salida): Utilizado para la salida de información, el monitor es el canal por donde la computadora muestra la información al usuario. Está conectado a la placa de video de la computadora.

Mouse (Periférico de Entrada): El mouse se coloca sobre cualquier superficie plana y, cuando se mueve, mueve también el cursor en la pantalla con extrema agilidad. Así, una persona puede moverse a cualquier parte de la pantalla, presionar el botón y activar la operación deseada.

Joystick (Periférico de Entrada): Generalmente es utilizado para juegos. La nave espacial, o cualquiera otro objeto controlado en la pantalla por el joystick, se mueve en la misma dirección que él. Cuando el joystick es movido para adelante, la nave espacial avanza en la pantalla.

Impresoras (Periférico de Salida): Son utilizados para la impresión de datos sobre papel.
Existen tres tipos principales de impresoras: Matricial (o de Matriz de Puntos), chorro a Tinta y Láser.

Módem (Periférico de Entrada y Salida): El módem es un dispositivo de conversión de señales, que transmite datos a través de líneas telefónicas. La palabra MÓDEM es derivada de las palabras modulación y desmodulación. Utilizados para la conexión a internet.

Escáner - Digitalizador de imagen - (Periférico de Entrada): Un digitalizador de imágenes es un dispositivo de entrada de datos, que permite la digitalización de imágenes a partir de material impreso (revistas, periódicos, carteles).
Las imágenes escaneadas pueden ser modificadas y reproducidas nuevamente por equipos adecuados de impresión. De esta forma podemos confeccionar carteles o cualquier otro tipo de trabajo utilizando fotografías.